
中国大学生营销创意创业大赛
青春没边
营立心智 共创未来
以青春没边为主题,通过反差感、夸张的短视频形式呈现出青春的多样性和个性化,激发大学生的创作热情,同时传递积极向上的态度。
中国大学生营销创意创业大赛(营创赛)是由创意星球网主办、天津托纳企业管理咨询有限公司承办的大赛。是针对大学生创业就业的实战需求,拟定创意营销传播主题,由企业作为项目支持方,展开的一场大学生实战创意与营销传播挑战赛。
■ 短视频
1.参赛作品必须为原创,包含个人信息、明显抄袭的作品,不应入选。参赛者对参赛作品拥有著作权,不存在知识产权纠纷,不得从他处抄袭、转载;参赛者因参赛作品而涉及的名誉权、肖像权、著作权、隐私权等一切法律责任均由参赛者承担。
2.参赛作品必须符合《广告法》等法律法规要求,拒绝低俗庸俗媚俗和反动暴力内容,不得污蔑民族传统文化,不得侵犯他人隐私权等。
3.参赛作品必须体现营创赛LOGO,且不得带其他任何水印。
4.参赛可选择创作单个作品或系列作品,每组系列作品不超过3个视频。
5.参赛作品格式:要求为MP4文件,拍摄设备不限,可结合视频剪辑设备或软件进行创作。
6.参赛作品时长:15s-120s,系统不接收时长不足或超出的作品。
7.参赛作品画面格式:图像尺寸为标准9:16,且不小于720*576,横屏竖屏比例均可,保持画质清晰。
8.参赛作品声音格式:视频无明显噪音,可配解说及背景音乐。


营创赛官方网址:www.yingchuangsai.com
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2025营创赛自主命题采取一次参赛、一品多奖的方式进行,参赛同学在参加年度评审的同时,亦可选择参加月度评审,增大年度评审入围机率。注:同一参赛团队/个人每月度赛仅有一次获营创月传播达人机会。
月度赛事
(营创月传播达人)
【短视频】
命题要求:
1. 内容标准:
以“青春没边”为创作主题,围绕每月相应传播子话题,基于校园及各类生活场景,进行强反差感、夸张性的剧情设计,以短视频的形式拍摄,创作有情节,有记忆点,可引发二次传播的作品。
2. 发布及上传要求:
在抖音平台带主话题#青春没边 及当月子话题(如3月 #又被早八硬控了)关注并@营创赛,将作品及发布链接上传至官网(赛事过程中不得删除作品),并于当月数据统计截止前,同步回传数据及截图至官网。
*回传数据及截图作为最后参评的传播成绩,将由组委会进行核查,请填写最新的真实传播数据。未回传传播数据的参赛同学,视为放弃评比资格。(回传后出现的数据波动,不对评审产生影响)
补充说明
1.参赛范围:在校大学生
2.作品上传及传播时间:2025年3月赛为3月11日起,其余月度赛为4-9月每月1日起
3.数据统计截止时间:2025年3-9月的每月28日17:00
评审标准
营创赛组委会以参赛作品对传播主题及当月子话题的内容契合度,
以抖音发布作品的“点赞量+评论量”作为传播数据排序依据,转发、收藏等作为参考依据,
选出传播数据降序排列前10名的学生,于次月进行公示。
特别说明:
为避免注水数据的出现,规定:
(1)对于发布者账号,只计算其前20条评论,超过20条的评论数量不计入统计。对于其他账号,每个账号只计算前5条评论,超出5条的评论数量不计入统计。
(2)对于内容相同的评论,仅按1条有效评论计算。
(3)对于全部为表情符号、无任何文字性表意表达、与参赛作品主题无明显关联,无意义乱码、广告推销信息、恶意诋毁辱骂等与赛事作品创作及交流无关的评论,均判定为无效评论,不计入统计数据。
为避免注水作品的出现,规定:
(1)素材重复利用与低效延时处理的作品不计入统计
①同一素材通过慢镜头、细节镜头等形式反复编辑以刻意扩充时长。
②缺乏剧情逻辑性,仅依赖技术手段(如重复镜头、无意义转场)填充内容。
(2)内容质量与原创性不足的作品不计入统计
①整体缺乏剧情设计或叙事结构,存在大量低质素材(如模糊、抖动画面)的简单堆砌。
②超过30%的内容直接使用网络现成素材(如免费图片、通用视频片段),且未进行深度加工或与主题关联性弱。
(3)未经授权的通用素材滥用的作品不计入统计
①擅自使用未经深度处理或二次创作的通用素材(如影视片段、图片库资源)进行简单拼接组合。
②素材使用未能体现创作意图,仅作为填充内容出现。
权益设置:

年度赛事
(营创品牌创意奖、营创指导教师奖)
【短视频】
命题要求:
以“青春没边”为创作主题,基于校园及各类生活场景,进行强反差感、夸张性的剧情设计,以短视频的形式拍摄,创作有情节,有记忆点,可引发二次传播的作品。
补充说明
1.参赛范围:在校大学生
2.作品上传时间:自2025年3月11日起
3.截稿时间:2025年10月17日17:00
评审标准:
营创赛组委会聘请学界及业界专家组成“营创赛评审团”,以专业角度,从作品内容和创意维度进行作品评审,最后决出营创品牌创意奖。
(*注:获得营创品牌创意奖-等级奖的参赛团队,该团队指导教师对应获得“营创指导教师奖”)
奖项设置:
